admin

(ตอนต่อ) นอกจากการนำเรื่องการเมืองมาโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อให้เด็กนักศึกษาเกิดความตระหนักถึงความสำคัญของการเมือง และนำความรู้มาจัดเป็นเกมเพื่อกระตุ้นสร้างความสนใจให้กับนักศึกษาแล้ว อ.วัฒนา อัคคพานิช มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ยังได้เพิ่มเทคนิคการเรียนการสอนที่เรียกว่า History Line มาเพื่อให้นักศึกษาได้สนุกกับการเรียนรู้ เชื่อมโยงเนื้อหาในบทเรียนกับสถานที่จริง เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจอย่างเป็นรูปธรรมมากขึ้นอีกด้วย  

ด้วยความเชื่อในทฤษฏีของ Jean Piaget ที่อธิบายถึงกระบวนการพัฒนาการทางสติปัญญา ว่ามาจากการปรับความรู้เดิมเข้ากับความรู้ใหม่ หากความรู้เดิมขัดกับความรู้ใหม่จะยากต่อการเรียนรู้สิ่งใหม่เข้าไป ดังนั้น อ.วัฒนา อัคคพานิช มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม จึงนำหลักการนี้มาออกแบบการสอนในเรื่องการเมือง เพราะพบว่านักศึกษายังขาดความเข้าใจในเรื่องการเมืองที่ถูกต้องอยู่มาก อาจารย์จึงมุ่งเน้นนำสิ่งที่มักเข้าใจผิด มาอภิปรายสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง แล้วจึงนำสู่การเรียนรู้เนื้อหาเพิ่มเติมที่เน้นการปฏิบัติจริงอย่างเป็น รูปธรรม   https://www.microsoft.com/getsilverlight/get-started/install/default.aspx?reason=unsupportedbrowser&_helpmsg=ChromeVersionDoesNotSupportPlugins&v=1.0#

รายการนี้จะพาไปดูหัวใจสำคัญ 4 ประการ ของการสอนวิชาหน้าที่พลเมือง ที่โรงเรียนประถมนอร์ทแชเพิล ประเทศอังกฤษ ซึ่งได้แก่ การเรียนรู้ด้วยตนเอง ปรัชญาสำหรับเด็ก สภาโรงเรียน และโครงการเพื่อนช่วยเพื่อน หัวใจสำคัญ 4 ประการของโรงเรียนนี้ได้แก่ 1. การเรียนรู้ด้วยตนเอง โรงเรียนได้แบ่งเวลาส่วนหนึ่ง ให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง…

หน้าที่พลเมือง ไม่ใช่เรื่องที่จะสอนกันได้ผ่านการอ่านหนั­งสือหรือท่องจำ แต่จะเรียนรู้ได้ผ่านการลงมือปฏิบัติในชีว­ิตประจำวันของนักเรียน วันนี้ Teachers as Learners จะมาคุยกันว่าแนวทางการสอนเรื่องหน้าที่พล­เมืองด้วยข่าว บทบาทสมมติ กิจกรรมเลือกข้าง และการตั้งคำถามกระตุ้นความคิดของคุณครู จะนำมาปรับใช้อย่างไรให้เข้ากับบริบทไทย ติดตามฟังได้จากชุมชนแห่งการเรียนรู้เล็กๆ ในรายการตอนนี้ ซึ่งประกอบด้วย ผศ.อรรถพล อนันตวรสกุล ประธานสาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา…